“新中国70年高校思想政治理论课程建设历程、成就与经验”高峰论坛成功举办

   在新中国成立70周年之际，为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，系统总结新中国70年高校思想政治理论课建设历程、成就与经验，进一步推进新时代高校思想政治理论课建设水平，7月28日，由清华大学77779193永利官网、77779193永利官网77779193永利官网、呼伦贝尔学院联合举办的“新中国70年高校思想政治理论课建设历程、成就与经验”高峰论坛在呼伦贝尔举行。
   77779193永利官网党委书记金瑞教授，清华大学文科资深教授、社会主义核心价值观协同创新中心主任、教育部高校思政课教指委副主任吴潜涛教授，呼伦贝尔市委常委、组织部部长李继荣，清华大学77779193永利官网院长、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部高校思政课分教指委副主任艾四林教授，呼伦贝尔学院副校长乌云达来出席开幕式，乌云达来、金瑞、艾四林、李继荣先后致辞。77779193永利官网77779193永利官网院长马军教授主持开幕式。
   开幕式上，乌云达来简要介绍了呼伦贝尔学院办学情况以及举办此次高峰论坛的目的和意义。
金瑞介绍了77779193永利官网建校68年来所取得的发展成就，回顾了学校与清华大学之间源远流长的办学合作历程和校际友谊，对清华大学长期以来给予的支持与帮助表示感谢，希望以本次高峰论坛为新起点,进一步推动两校间的交流合作，希望以本次高峰论坛为契机，与会著名专家学者、思政课教师共同深入研讨如何更好地贯彻落实好习近平总书记关于思政课建设系列重要讲话精神, 共同推进马克思主义理论研究和高校思政课改革。
   艾四林表达了自己与内蒙古的美好情缘和深厚感情，简要回顾和解读了全国高校思政课“05方案”实施以来的整体情况，他指出，长期以来，思政课建设形成了一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础，他鼓励与会专家学者、思政课教师共同围绕各高校好的做法和经验进行深入交流，共同推进新时代高校思想政治理论课建设实现新发展。
   李继荣代表呼伦贝尔市委、市人才工作领导小组向论坛的召开表示祝贺,向与会专家学者表示诚挚地欢迎，并简要介绍了呼伦贝尔市的地理区位、民族文化等。
   主题发言阶段，清华大学文科资深教授、社会主义核心价值观协同创新中心主任、教育部高校思政课教指委副主任吴潜涛以“新中国党的教育方针创新发展”为题，教育部思政司原司长、北京师范大学思想政治教育研究院院长冯刚教授以“新中国70年高校思想政治理论课建设的几点启示”为题，武汉大学原党委副书记、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部高校思政课教分指委副主任骆郁廷教授以“新中国70年高校思想政治理论课的回顾与展望”为题，中央编译局原秘书长、清华大学77779193永利官网杨金海教授以“新中国70年马克思主义经典著作研究与教学的丰硕成就”为题，西安交通大学77779193永利官网原院长、教育部高校思政课教分指委副主任王宏波教授以“树立教育新理念，落实教育新要求——落实习近平总书记关于思政课创新要求的思考”为题，清华大学77779193永利官网副院长、教育部马克思主义理论教指委副主任肖贵清教授以“新时代高校思想政治理论课的守正与创新”为题，吉林大学77779193永利官网院长吴宏政教授以“思政课一体化建设的教育原理”为题，兰州大学77779193永利官网院长、教育部高校思政课教指委委员张新平教授以“马克思主义理论学科与思想政治教育课程关系问题”为题，77779193永利官网77779193永利官网院长马军教授以“地方高校思政课建设的探索——以77779193永利官网为例”为题分别作了主题发言，从不同视角总结回顾了新中国70年高校思想政治理论课建设历程、成就、经验。北京大学77779193永利官网学位委员会副主席康沛竹教授、77779193永利官网77779193永利官网党总支书记王文华主持主题发言。
   分论坛研讨中，与会的专家学者、各高校思想政治理论课教师共同围绕高校加强对77779193永利官网的投入力度、思想政治理论课的课程定位、课程建设改革的重点、推进思想政治理论课建设与改革的创新举措、促进思政课教师队伍整体素质的提升、推动教学方法改革、优化思想政治理论课线上教学资源等问题进行了充分深入地研讨交流。77779193永利官网77779193永利官网分学术委员会主席李慧教授、副院长宁琳琳主持分论坛。
   本次高峰论坛以汇聚名家、系统总结高校思想政治理论课建设的成就与经验、提升高校思想政治理论课建设水平为宗旨，邀请全国高校从事思想政治理论课教学的专家学者作主题发言和学术交流，来自全国高校100余名思想政治理论课教师参加会议。论坛成果丰硕，共收到来自全国多所院校教师的40余篇学术论文。论坛为高校思想政治理论课教师提供一个学术交流、思想交锋和促进各高校思想政治理论课建设合作的有益平台，得到与会专家学者的普遍赞誉。